1ª AULA PRESENCIAL

A primeira aula presencial foi repleta de emoção, o reencontro com colegas, coordenadoras, professoras (es) e tutoras, foi muito gratificante, as dicas sobre a realização do estágio foi o ponto alto, onde todos demonstramos nossa maior preocupação com o tão esperado estágio. A coordenadora de Curso: Rosane Aragon, nos falou sobre a forma de organização dos projetos e planos de aula, comunicou-nos que o tal caderno de plano de aulas não será obrigatório, mas, mesmo assim acredito que devemos utilizar o mesmo, afinal no futuro poderemos utilizá-lo como auxilio, na hora de desenvolvermos atividades com os alunos, desta forma os objetivos e conteúdos, devem ser assinalados, mesmo que não seja obrigatório, pois, isto demonstra também responsabilidade e senso de organização perante a escola onde está sendo realizado o estágio, além de facilitar na realização de uma análise mais aprofundada de como a turma se saiu na realização de suas atividades. Vejam que esta é a minha opinião, não estou querendo insinuar que quem não realizar suas atividades desta forma estará errado, apenas estou dizendo que aquilo que parece difícil poderá no futuro facilitar a nossa vida, principalmente na realização do Pb work, que será de grande valia na confecção do TCC, por isso, tudo o que pudermos anotar (documentar), nos ajudará muito na conclusão de nosso trabalho. O importante é estarmos motivados para mais este desafio, que com certeza depois de vencido, será motivo de grande orgulho para todos.

OITAVO SEMESTRE.

Estamos iniciando mais um semestre, o penúltimo, mas não menos importante que todos os passados até aqui. O estágio se aproxima e com ele aquela vontade de demonstrar maior dedicação, realizar projetos pertinentes aos alunos e a série proposta, levando em conta o tema gerador escolhido pela escola. O compartilhamento, à vontade de ajudar, de sentir-se útil enquanto aprende mais sobre a metodologia utilizada na aprendizagem, com inclusão, sem preconceitos, com determinação, com união e respeito, aos alunos, a direção da escola, a toda a comunidade e ao bom nome da universidade a qual estamos representando. Que nunca deixemos de nos preocupar com a educação, bem como, de fazer criticas construtivas, que levadas em conta, farão a diferença em um futuro melhor para todos nós. Nunca consigo deixar de observar o modo de pensar educação a partir do aluno, pois, sou pai de alunos, procuro escutar suas reclamações, seus anseios, para poder verificar maneiras de melhoria na educação, aprendi que o fato de um colega (professor) estar em sala de aula há mais de 20 anos, não quer dizer que esta experiência seja boa, pois, muitas vezes professores (as) repetem as mesmas coisas, deixam de trazer novidades para a sala de aula por medo do desconhecido e isto pode fazer com que ao trabalhar repetindo conteúdos, quando feita uma abordagem à cerca do que foi ensinado em anos de exercício do magistério, verifica-se que os 20 anos de trabalho, muitas vezes não passam de cinco, ao confrontarmos os conteúdos com os de outros professores, que problematizam com os alunos, buscando sempre temas atuais, facilitando o entendimento e complementando sua aprendizagem enquanto se mantêm atualizados e prontos para enfrentar qualquer desafio que envolva o ensino. Existem professores com muito pouco tempo em sala de aula, mas com atitude, com motivação, com predominante atualização, que os tornam uma referência na maneira de ministrar aulas aos alunos, o diálogo, as atividades em equipe, a união da pratica com o que se está aprendendo na teoria, são sempre tratados de maneira significativa e acabam fazendo a diferença, quando estes professores são comparados com outros que possuem mais tempo exercendo a função de professor. Também existem professores com muitos anos de sala de aula, que ao comparecerem para ministrar suas aulas, causam a impressão de que o tempo não passou para os mesmos, pois, estão sempre se atualizando, tratando de assuntos do dia-a-dia dos alunos, o que os faz parecer cada vez mais jovens, mais próximos de quem os cercam, mais capazes de um ensino com qualidade, isto significa que a idade não tem nada haver com a atualização, pois, podemos nos atualizar sempre. A SMED, no município de Gravataí, tem proporcionado momentos riquíssimos de atualização proposta aos seus profissionais, o que me deixa orgulhoso em verificar que o ensino nesta cidade está melhorando a cada dia, de maneira significativa. O fato de uma universidade como a UFRGS, tornar-se parceira neste processo, só vem sublinhar a melhoria na qualidade da educação e conseqüentemente na qualidade de vida de todo o povo de nossa cidade incluindo municípios vizinhos, já que colegas professores (as), bem como, alunos (as) destes municípios, buscam nossas instituições de ensino e terminam por constatar que em Gravataí o ensino está melhor que em muitas outras cidades, e isto me deixa muito feliz e orgulhoso.